CONCEPCIONES CURRICULARES
Las diferentes acepciones y concepciones curriculares han variado con el tiempo y han estado acordes al tipo de sociedad de esa época.
Asi vemos como que Angulo(1995) considera al curriculo desde tres apartados: El currículo como Contenidos orientado al desarrollo disciplinar de las materias de estudio, el currículo como planificación destinada a una programación o plan tecnológico en función a objetivos y el currículo como realidad interactiva concebido como la puesta en práctica de un currículo prescriptivo.
De igual forma Gimeno(2010) ve al currículo como el nexo entre la escuela y la sociedad y es el que prescribe las grandes intenciones que la sociedad exige.
Editado por : Karina Santa Maria Santamaría
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